Strona główna
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 23 WE WROCŁAWIU IM. GEN. STEFANA "GROTA" ROWECKIEGO
Bardzo dziękuję klasom III za zorganizowanie zbiórki dla bezdomnych zwierząt- dary wkrótce trafią do potrzebujących (czekamy aż Zainteresowani skończą kwarantannę). Antosia zrobiła ogłoszenie + wszyscy okazali gorące i wrażliwe serca.
Spółdzielcze Centrum Kultury „Best” organizuje dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych kolejną tj. XXXIX Wojewódzką
i XXV Ogólnopolską edycję Przeglądu Dziecięcej i Młodzieżowej Twórczości Literackiej LIPA’ 2021. Konkurs odbywa się pod patronatem Prezydenta Miasta
Bielska – Białej. Warunkiem udziału jest przesłanie organizatorom samodzielnie napisanych utworów w terminie do 4 czerwca 2021 r.
Więcej informacji na stronie: https://www.kuratorium.wroclaw.pl/xxxix-wojewodzki-i-xxv-ogolnopolski-przeglad-dzieciecej-i-mlodziezowej-tworczosci-literackiej-lipa-2021/
1. Olimpiady przeznaczone są dla uczniów od klasy IV szkoły podstawowej .
2. Olimpiada ma zasięg ogólnopolski i będzie testem wyboru składającym się z 30 pytań. Do każdego pytania w teście podane są cztery odpowiedzi A, B, C, D. Jedna, dwie, trzy lub wszystkie odpowiedzi mogą być poprawne. Także może zdarzyć się tak, że żadna z odpowiedzi nie będzie poprawna.
Więcej informacji na stronie: https://www.olimpus.edu.pl/sesja-wiosenna/jezyk-polski/instrukcja
Zapisy do17.03.2021r. u p. M. Zińczuk
Przedstawiamy 9-ciu uczestników projektu "Fiktive Familie"
Za nami pierwsze zmagania projektowe
♦ stworzyliśmy swój wizerunek i przedstawiliśmy się
♦ zapoznaliśmy się z uczniami i uczennicami z innych szkół biorącymi udział w projekcie
♦ a co najważniejsze, zaprojektowaliśmy własne LOGO projektu, które przez najbliższe 2 tygodnie
będzie walczyć o tytuł "Logo Projektu Fiktive Familie"
Zachęcamy wszystkich do głosowania na projekt Logo naszych uczniów, ale i nie tylko!
Głosujemy jeden raz na najciekawsze propozycje → LINK
Czym właściwie jest eTwinning❓
eTwinning to społeczność szkół w Europie oraz miejsce współpracy społeczności szkolnej z krajami europejskimi,
które tutaj komunikują się, współpracują, realizują projekty, dzielą się i mówiąc krótko,
czują się i są częścią najbardziej ekscytującej społeczności edukacyjnej w Europie.
I to wszystko odbywa się w języku obcym
Cele projektu "Fiktive Familie"👀
♦ zwiększenie motywacji uczniów do nauki języka niemieckiego
♦ wzbogacenie znajomości słownictwa uczniów
♦ umiejętność opisania siebie oraz innych osób zarówno ustnie jak i w formie pisemnej
♦ umiejętność przeprowadzenia wywiadu w języku obcym
♦ umiejętność (na podstawie wysłuchanej informacji) stworzenia notatki
♦ rozwijanie zdolności współpracy w grupach
♦ rozwijanie umiejętności stosowania TIK zarówno przez uczniów jak i nauczycieli
<< Previous ... 2 ... 4 ... 6 ... 8 ... 10 ... 12 ... 14 ... 16 ... 18 ... 20 ... 22 ... 24 ... 26 ... 28 ... 30 ... 32 ... 34 ... 36 ... 38 ... 40 ... 42 ... 44 ... 46 ... 48 ... 50 ... 52 ... 54 ... 56 ... 58 ... 60 ... 62 ... 64 ... 66 ... 68 ... 70 ... 72 ... 74 ... 76 ... 78 ... 80 ... 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 ... 103 ... 105 ... 107 ... 109 ... 111 ... 113 ... 115 ... 117 ... 119 ... 121 ... 123 ... 125 ... 127 ... 129 ... 131 ... 133 ... 135 ... 137 ... 139 ... 141 ... 143 ... 145 ... 147 ... 149 ... 151 ... 153 ... 155 ... 157 ... 159 ... 161 ... 163 ... 165 ... 167 ... 169 ... 171 ... 173 ... 175 ... 177 ... 179 ... Next >>
Informacje:
Rok szkolny 2022/2023.
- Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
- Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
- Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.
- Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.
- Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.
- Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
- Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.
Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla Kuratorów oświaty w zakresie kontroli:
- Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych,
- Zgodność z przepisami prawa przyjmowania do szkół i wspomagania nauki osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi podlegającymi obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.