Jesteś tutaj: Start
Strona główna
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 23 WE WROCŁAWIU IM. GEN. STEFANA "GROTA" ROWECKIEGO
plan hybrydowy
ulega zmianie cały dotychczasowy plan nauczania hybrydowego:
W tygodniu od 17 -21 maja w budynku przy ul. Przystankowej uczą się klasy wg planu lekcji:
3a i 3b- sala 5; 4a- sala 4; 4b- sala 6; 5a- sala 11; 5b- sala 12; 6a- sala 13; 6b- sala 14
Informatyka- sala 26, wf- sala/boisko.
Pozostałe klasy: 7a, 7b, 8a, 8b, 8c uczą się zdalnie.
W drugim tygodniu nastąpi zmiana.
24 i 28 maja Klasy 7a i 7b będą pracować w szkole.:
3a i 3b- sala 5; 7a- sala 13; 7b- sala 14;
Informatyka- sala 26, wf- sala/boisko.
W drugim tygodniu będziemy pracować tylko przez 2 dni 24 i 28 maja ponieważ 25, 26, 27 maja odbędą się egzaminy klas 8 i pozostałe klasy mają wolne.
Klasy 8a, 8b i 8c przychodzą do szkoły na egzamin w dniach 25-27.05. oraz 28 maja na zajęcia w trybie stacjonarnym.
Count of comments: 0
Posted on 11 May 2021 by a.rybinska
Powered by CuteNews
Informacje:
Rok szkolny 2022/2023.
- Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
- Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
- Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.
- Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.
- Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.
- Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
- Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.
Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla Kuratorów oświaty w zakresie kontroli:
- Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych,
- Zgodność z przepisami prawa przyjmowania do szkół i wspomagania nauki osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi podlegającymi obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.
